Зустріч учителів зарубіжної літератури
26 грудня 2025 року на базі Златопільського ліцею №3 «Успіх» відбулася продуктивна зустріч учителів зарубіжної літератури під керівництвом Тетяни ЗАХАРОВОЇ за темою «Література в контексті культури: реалізація міжпредметних зв'язків та компетентнісний підхід».
Зустріч була присвячена темі інтегрованого навчання та формуванню життєвих компетентностей учнів. Сучасний урок літератури – це вже не просто читання тексту, а глибоке занурення у світовий культурний контекст.
Теоретично-методичний блок: культурний контекст
Програма засідання розпочалася з ґрунтовних доповідей-презентацій, що розкрили стратегічні напрямки роботи:
«Зарубіжна література в полікультурному просторі: основи міжпредметної інтеграції (історія, мистецтво)». Людмила ЛЕОНІДОВА, вчителька ліцею №5, акцентувала увагу на важливості бачення літературного твору як частини загального історико-мистецького процесу. Пані Людмила продемонструвала, як через паралелі з живописом та музикою класичні твори набувають для учнів нових сенсів.
«Компетентнісний підхід через міжпредметні зв’язки: від тексту до життєвої ситуації». Олена МАЛАХОВА, вчителька ліцею №6, поділилася власним досвідом трансформації художнього тексту у практичний інструмент для розуміння реальності. Виступ був насичений прикладами того, як літературні конфлікти допомагають учням розв’язувати актуальні життєві завдання.
Практичний блок: демонстрація та розробка
Друга частина засідання пройшла у форматі активної командної роботи. Педагоги мали змогу відчути себе на місці учнів та протестувати нові методики:
Вправа «Літературний колаж». Працюючи в групах, вчителі створювали ментальні карти та мініпроєкти. Кожна команда аналізувала художній твір через призму суміжних дисциплін: музичних композицій, шедеврів живопису та ключових історичних дат.
Розробка завдань «Інтерв’ю з персонажем». Учасники працювали в парах над створенням компетентнісних запитань. Головна умова – пов’язати відповіді героя з географічними відкриттями, історичним фоном або мистецькими вподобаннями епохи.
Презентація напрацювань пройшла в інтерактивному форматі, де кожен зміг отримати «методичну скарбничку» ідей для своїх уроків. Учасники зустрічі дійшли висновку: інтеграція предметів не лише підвищує інтерес до читання, а й формує цілісну картину світу в свідомості сучасної дитини.
Дякуємо колегам за професіоналізм, натхнення та готовність до змін!
