Засідання вчителів 3-4 класів та асистентів вчителів
8 квітня 2026 року стіни ліцею №7 стали осередком живої педагогічної думки та творчого пошуку. Тут відбулося засідання вчителів 3‑4 класів та асистентів вчителів, присвячене темі, яка є фундаментом сучасної початкової освіти: «Інтегроване навчання: сучасні підходи до формування ключових компетентностей».
Під мудрим керівництвом Валентини НОРКОВОЇ (вчитель початкових класів ліцею №7) зустріч розпочалася з теплої вправи-налаштування.
Програма засідання вражала своєю глибиною та актуальністю. Спікери підняли питання, які щодня постають перед сучасним педагогом:
- Анастасія БЕРЕЗЮК розкрила тонкощі роботи асистента вчителя, наголосивши, що адаптація завдань для дітей з ООП – це не просто зміна тексту, а створення «містка» до успіху кожної дитини.
- Наталя КОЛЄСНИК (ліцей №6) занурила присутніх у світ перших кроків STEM, довівши, що прості експерименти здатні перетворити звичайний урок на справжнє наукове дослідження.
- Катерина КУСІЙ (ліцей №6) поділилася секретами проєктної діяльності, продемонструвавши шлях «від ідеї до продукту», де знання з різних предметів сплітаються в єдиний практичний результат.
Особливим моментом практичного блоку став інтегрований урок Катерини ТАХТАРОВОЇ, вчителя ліцею №7. Разом із учнями 4‑го класу учасники шукали відповідь на питання: «Який клімат в Україні?». Це був майстерний симбіоз курсу «Я досліджую світ», математики та технологій. Колеги відзначили високий рівень проведення заняття: діти через експерименти формували екологічну свідомість та математичну логіку. Листи спостереження підтвердили – урок став взірцем професіоналізму.
Завершальним акордом, що залишив слід у серці кожного, став майстер-клас Катерини ЗАХАРОВОЇ, вчителя ліцею №7 – «ART‑кейси: розфарбуй свої будні». Це була територія чистої творчості. Педагоги на деякий час самі стали учнями, опановуючи техніку кастомайзингу (авторського розпису текстилю). Катерина Олександрівна зуміла розкрити творчий потенціал колег, довівши, що вчитель – це передусім митець, здатний перетворити буденні речі на шедеври. Майстер-клас отримав найвищі оцінки, а головне – подарував освітянам емоційне перезавантаження та натхнення на нові звершення.
Засідання довело, що це був час, сповнений сенсів. Ми ще раз переконалися: інтегроване навчання в НУШ – це не лише про методики, це про серце, яке ми вкладаємо в кожного учня, та про постійний розвиток, який робить нас справжніми професіоналами.
